「為什麼要這麼做？」
許無雙出現。
作為受害者，她有權利知道她為何要那麼做。
「對不起，我一時……一時鬼迷心竅。」
女生立刻紅著臉，眼裡都是淚水，她是真的哭了，也是真的皮薄傷心，感到後悔。
「鬼迷心竅等學生都走了，留在學校，然後使壞，還不是一兩次了，你確定這是鬼迷心竅？」
明明是有預謀。
如果是一時衝動，不可能那個時候還留在教室，學生都巴不得離開，絕不會呆在教室，除非有意外。
但這人明顯幾次都是故意留到很晚都沒回去，一定有原因。
「對不起……」
女生泣不成聲，根本無法溝通。
「你把你家長叫過來。」
畢竟女生的惡作劇導致了那個男同學現在都不敢來上學，還留有心理陰影。
「別……別叫家長，我以後不幹了，可以嗎？」
女生哀求著，但教導主任拒絕。
「我需要和你們家長溝通清楚，到底是什麼讓你這樣，也讓家長督促你。」
至於其他懲罰，倒不必，就是把家長叫過來談談心。
最終女生難過的離開。
後面女生家長過來了，他們態度也很好，向許無雙道歉，向之前的同學道歉。
問原因，就說：
「孩子心理出現了問題，最近才確診了抑鬱症，我們已經督促她吃藥了，可能是藥的副作用，希望學校別開一面，她真的只是心理有問題，不知道怎麼發泄出來。」
「以後我們會管束好她的，對不起。」
道歉是很誠懇，沒想到是因為抑鬱，所以遲遲不回家，跟遊魂一樣待在學校，然後趁沒人就惡作劇。
這就解釋了她怎麼會出現那些行為。
家長一再保證不再犯錯，看在孩子生病的份上，主任也沒追究，就這樣放過了。
但許無雙找上了那個女生。
「對不起，你的書我會賠的，給你造成了困擾，對不起。」
女生再次道歉。
許無雙遞給了她一罐可樂，她下意識的不敢接。
「放心，沒有放蟲子。」
她沒有那麼惡趣味，用這種方式整人。
「對不起。」
女生再次道歉，她意識到自己錯誤，可意識到是一回事，不受控制是另一回事。
「為什麼要那麼做？」
許無雙問。
女生一怔。
她不是已經解釋了嗎？
「你父母說那是因為抑鬱，但我不覺得，你留在學校遲遲不肯回去，是為了躲避什麼，是嗎？」
壓抑才會想要躲避吧？
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