其他發現不了，自己有沒有比身邊小夥伴跑的更快；跳的更高；反應能力更強總是很明顯的吧。去找學校的體育老師問一問，去找所在縣市的體校試一試。
初稿追求的就是速度，不確定的都先打個問號，到時候到圖書館查資料或者詢問老師。
運動天賦不過關，他很快又想當警察了，剛好家裡的舅舅就是警察。嗯，漫畫裡是舅舅而不是姑父，告訴他成為警察的幾條途徑，波折最少的是從警察學校畢業，畢業後會安排畢業生到各個警局工作。在下一頁上，就畫了多多長大後成為帥氣的刑警，憑藉著自己的知識和智慧，抓住犯人的畫面。
當然，第二冊的職業肯定不止這幾個，還有歌唱家/網絡工程師/裁縫/甜點師，總之要和第一冊那樣，湊滿十個。另外還要夾雜著爸爸媽媽上班，與他生活相處的溫馨故事，又在一次醫院體檢中，遇到了一個因為吃野生動物，感染它所攜帶病毒，因此生命垂危的中年男人。
引出不要吃，遠離野生動物的事。
醫院一開始查不出來，在經過多方會診，排除了禽流感/各種寄生蟲/布魯氏桿菌，最終確定的是由於吃蝙蝠、穿山甲、果子狸等野生動物，感染的可傳染性病毒。
還引發了非常嚴重的後果，醫院為此戒嚴隔離，漫畫中雖然中年男子沒被救回來，但好在沒造成病毒擴散，醫院非常正確的處理了這件事。
多多和他的同學，也跟著到隔離時間結束後才被放回家，隔離期間，同學們的家長自然是在醫院外面擔心、哭泣。
畫面中還出現了多多大驚失色，背後背景晴天霹靂的一幕，大大的氣泡裡帶著重重的感嘆號：為什麼會有人會去吃野生動物！
以上提到的各種傳染病科普又可以畫好幾頁，都是要找資料確認的，要畫清楚前因後果，感染症狀。還不能畫的太詳細，描述要簡潔、正確，否則讀者會看不下去的。
這些都是在課餘時間畫的，偶爾想到的素材記下來，每天畫一兩個格子，根本對祝霜降的學習生活造成不了太大的影響。
花的時間還沒有用在健美操上的時間多。
高一進行了武術表演和健美操比賽，高二高三還有對他們的迎新活動，有話劇表演；小型交響樂演奏，還有日本舞蹈？
為什麼會有日本舞蹈？哦，因為去年來過一批日本交換生，由日本交換生傳授的技藝。
回頭問問柏衡住在他家的法國交換生傳授過他什麼技藝沒。=quothrgt
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