教導主任：「可以，您隨意。」
不來也沒關係。
一直逃課也沒關係。
最好原地畢業，這輩子都別回來上課！
凝望大搖大擺走進教室的半夏，教導主任偷偷取出手機，聯繫校長，和對方商討起，如何讓這位「校內霸主」提前畢業。
和往常一般。
斷斷續續地責罵聲，響徹課堂。
偏偏，被罵的學生們還不能反抗。
「尊敬師長」這條校規，太過寬泛，但凡有一星半點對老師的不滿表現出來，都有可能被打成不尊師長。
看著狀態萎靡，被噴到精神恍惚的玩家們，半夏有些走神，第一個副本就經歷這些精神打擊。
也不知道是幸運，還是不幸。
她並沒有插手的打算，在這些危機重重的副本中，溫室花朵是走不遠的。
進入副本的第四日，終於有玩家填滿進度條，得到技能「解剖」，這個好消息，為玩家們糟糕的精神狀態帶來了一些慰藉。
【解剖（主動）】
【等級：亭】
【效果：
1，被它剖開的傷口，很難癒合
2，據說精通解剖技能的持刀人，不僅能解剖軀殼，還能剖開靈魂】
【使用要求：精力≥13】
【負面效果：使用解剖技能時，你有三分之一機率，會被自己的刀劃傷】
【備註：它還有一個配套技能】
這個技能不一般。
只是使用要求頗高，需精力≥13。
目前副本中的全部玩家，僅有半夏一人，符合這項條件。
進度條還未填滿的玩家，艷羨地望了眼周圍的同伴，旋即拿起解剖工具，繼續投入解剖練習中。
老師則為填滿進度條的玩家，端來了，他們這些天切碎的材料。
「縫合它們。」
「這是，你們的新課程。」
配套技能「縫合」，出現——
為了舒緩緊繃的精神，調理糟糕的狀態，一些玩家開始和學生詭搶地盤，躲到那些老師注意不到的陰暗角落，發泄心中的糟糕情緒。
被逼到牆角的詭學生，吞雲吐霧，時不時瞅一眼占了自己地盤的玩家。
聽到他們對老師的吐槽。
它猶猶豫豫，插了一句。
「其實老師們都很好。」
「？？？」
「它們只是，執念太深了。」
半夏蹲坐在牆頭，替他們放風。
看著周圍那些，遍布整座校園的猩紅橫幅，倒是能夠理解詭學生口中的「執念」。
老師與學校是一體的。
橫幅上的「好好學習，天天向上」，「要德智體美勞全面發展」，「知識改變命運」，「只有足夠優秀，才能擁抱美好未來」……
這些全是它們的執念。
密密麻麻，沒有盡頭。
大概是抱著同病相憐的心態，詭學生對玩家們的態度緩和許多，詢問起：「你們入學幾天了？」
玩家：「四天。」
再忍三天，就能離開這個鬼地方！
聽到這個答案，詭學生抖菸灰的手微頓，再次看向這些新生的目光中，多出幾分憐憫。
它長嘆道：「你們該吃吃該喝喝。」
玩家：「？？！」
詭學生：「課堂上也儘量表現好點，千萬別答錯題，別惹老師生氣。」
玩家：「要不，咱展開說說？」
詭學生搖搖頭，「何必自尋煩惱，晚上你們就知道了。」
有玩家遲疑：「你會這麼好心。」
詭學生無所謂的，新點燃一支煙，「信不信隨你。」
半夏靜靜看著這一幕，沒有出聲。
或許，這座副本的內核不僅只有學習與管教，還有……偏見，無處不在的偏見。
人人反對偏見，可人人都有偏見。
——赫斯賓塞。