李斯早已拿著筆準備著了。
「九年級上冊……九年級，那是不是前面還有8年級7年級？也就是說前面已經讀了8年的書了！」劉邦驚訝極了，一個女子竟然可以讀這麼多年的書？而且看起來還能繼續讀！
「陛下你看，上面寫著教育部審定，這教育部想來是後世專門管理讀書人的部門吧。」張良說道：「還有義務教育教科書？何為義務教育？」
劉徹不太滿意，什麼唐詩宋詞元曲的，怎麼我大漢就沒有？
衛青精神一振，不知道後世的課本會不會學習兵法？
三國眾人。
劉備拉著諸葛亮：「孔明，你仔細看看那後世的課本上可有我們可以學習的？」
諸葛亮點點頭，目光不離天幕。
周瑾玉打開語文課本的目錄。
第一單元。
1.沁園春▪雪/管理員
各朝君臣眼睛放光：這管理員出現了！
之前就感覺他不是普通人，看看，寫的詩都是後世課本要學習的。
李世民心痒痒，真的很想看看這首沁園春寫的什麼。
其他的什麼鄉愁、我愛這土地、你是人間的四月天，這是詩？怎麼如此直白？
還有詩歌朗誦，怎麼詩還要朗誦？
這是什麼教學？
繼續看下去，第二單元。
敬業與樂業……什麼遠征軍？
雨果這名字很奇怪，難道不是中原人？
後世的課本怎麼會去學習外邦的文章？
第三單元。
哎！這個就很熟悉了！
岳陽樓記/范仲淹。
宋以前不認識范仲淹的人倒沒什麼，宋以後的人卻熱烈地討論起來。
「範文正大才！」有讀書人也立即去翻《岳陽樓記》，心裡想著要不按照《岳陽樓記》的格式也寫一篇文章？
但是提起筆，又看看范仲淹的文章，嘆氣一聲，這能流傳後世的文章真不是什麼人都能寫出來的。
醉翁亭記/歐陽修。
李世民急忙叫住歐陽詢：「信本，這可是你家族的人？」
歐陽詢一臉無奈：「陛下，不是叫歐陽的都是我家族的人。」
「哎！」李世民重重的嘆氣。
宋以後的人急忙記錄下來，看看後人放入課本的文章有何不同。
范仲淹、歐陽修可都是大家啊！
湖心亭看雪/張岱。
衣衫襤褸、飢腸轆轆的張岱一愣：不過隨手記的一件小事而已，竟然被後人入選到課本里學習？學什麼？
他一個國破家亡的廢人有何可學習的？
接下來還有李白、劉禹錫、蘇軾、杜甫、劉長卿、韓愈、溫庭筠等人。
縱情於山水間的李白哈哈大笑，後世的巴蜀早就沒有了現在的行路難了！
好！真的太好了！
劉禹錫則淡淡一笑，面對周圍人或羨慕或嫉妒的眼神專心飲酒。
讀書人看著那些一個個熟悉的名字，酸得整個人都不好了！看來後世並不是以做官的人來選文章的，這麼看來他們還是有機會的！
看看蘇軾，都出現第幾次了？
第四單元，故鄉/魯迅，這是後世的人吧，不知文章寫得怎樣？
莫泊桑？又是一個外邦人？寫他的叔叔？這有什麼可學習的？
各朝的讀書人很不滿，看到那些如雷貫耳的名字也就罷了，大家雖說不在同一個王朝，但是都是漢人啊！都是同一片土地上生長的先人或者後輩，隱隱約約中，他們為此還是很自豪的。
可是這些外邦人算怎麼回事？
說不定原本屬於他們的位置就被這些外邦人給擠掉了！
有人心中不平衡，立馬回去揮毫潑墨，洋洋灑灑地寫了一大篇文章，重點在於建議後世朝廷不要去學外邦人的文章，要說文章還是自己老祖宗的好！
等有機會抽到自己，他就把這文章給周姑娘看，順便讓她交給後世的朝廷。
第五單元，哎呀，又是這個魯迅，有機會的話要看看這個人的文章。
談創造性思維/羅迦▪費▪因格。
又是一個外邦人！
後世朝廷這樣可不好！
放下語文課本，周瑾玉繼續念：「第八位，明朝徐達。」
朱元璋立即站起來向徐達道：「就問太子繼位後的事情！」