我：「……只吐槽了一點點。」
周晴幸：「啊呀，被逮到了。」
我：「抱歉。是我狹隘了。」
白依怡：「知錯能改，乖孩子。」她獎勵了我一顆糖，比小毛球體積還大的糖。
我單手托住，道謝。
白依怡：「很甜的哦。」
更不想吃了。
等白依怡走後，周晴幸對我說：「白老師很有趣？雖然有時候有點……傻。」
周圍的同學們點頭：「不傻的時候就很厲害。」
04080-美貌不好用了
我：「你們吐槽白老師傻的時候是不是被她聽見過？」
同學們：「難免會發生一些巧合，不過白老師聽見時好像不在意。」
是不在意，就是在需要時會點出有人吐槽了她。
我按照同學的人數將糖切開，請同學們幫我把糖分吃了，我自己只吃了指甲蓋大小的一點。我是說，我的指甲蓋大小。
*
莫亞莢上課時，說：「既然有實物，我們這次的課調整一下安排，講主世界人類的飼養方法，首先是避免飼養者生病的方法。」
……
說是為了利用我這個實物才重新安排的課程內容，但講解過程中莫亞莢幾乎沒正眼瞧過我，也不拿我舉例說明，還不詢問周晴幸的飼養心得，他就自己講，放過往案例，但同學們聽得也津津有味，連眼睛都不往我身上飄了。
下課時間一到，莫亞莢立刻離開教室，一句廢話沒有，簡直沒有班主任的風範。想我上輩子學生時代有一任班主任開班會的時候是這種畫風：
「下面我們來說今天的最後一個問題，這個問題的第一個小點是……第二個小點是……第二個小點的第一個小問題是……」
當然，具有『下課鈴響之後再講五分鐘』之類小習慣的老師就更多了——你還得誇他敬業。
*
由於我相對巨大生物實在過於矮小，而我不願意被他們抱來抱去，自己頻繁登高爬低地跑又有點傻，所以除了毛球變大馱我外，我還找了一件交通工具：懸浮飛行器。
原本是遙控飛機那類給孩子玩的東西，經過改造便成了主世界人類的座駕。
莫亞莢：「不准在教室里、走廊里以及其他人多的地方飛。」
我向他解釋我的跑步速度、靈活度、體力都足夠，這飛行器只是悠閒時的代步工具，我不是非用不可，我不會在不適合的場合用。
莫亞莢向我表達了他會監督我的意思，然後對毛球說：「你可以自由活動。變大變小時都可以。」
美貌不好用了，有點寂寞呢。
後來我在教室里的座位變成了普通小學生款，給變大的毛球用，而我坐在毛球身上，算是個附件。
任泳鳴發來嘲笑：「需要我幫你詛咒那些無視你的人嗎？」
我：「不，他們沒有無視我，只是在他們眼中，毛球更像是他們的同類。他們以對待同類的態度去對待毛球，而對待我則是對待低一層次的寵物。會為我尖叫，但做正事的時候就不會考慮我。」
04081-挑撥
任泳鳴：「可能這是你自己的問題？你家大師兄好像已經與此秘境的上層人物談了不少正事了？」
我：「所以他是大師兄，而我只是個吉祥物。」
任泳鳴：「你倒是想得通。」
我：「因為我不需要跟大師兄比啊。我跟他專長的方向不一樣，我們也不打算代替對方做事，現在的互補關係我覺得挺好的。當然，如果你的目標是為某人分憂，你就得更努力一些了。」
任泳鳴：「少管閒事。」
我：「你試驗出咒術在這裡可用了嗎？」
任泳鳴：「可用。」