校長在得知訓練室炸了之後，堅毅的臉上也露出驚愕的神情。
「你把訓練室給炸了？怎麼炸了？」學院的訓練室明明很牢固來著！
溫玥澤撓撓頭，不好意思地把整件事的前因後果都說了出來。
在聽到他想要鍛鍊精神力時，校長的表情頓時變得嚴肅，剛想責備他好高騖遠，就聽到溫玥澤說道：「但後來管理員阻止了我。」
圖書管理員？
聽到這個名字，校長和輔導員對視一眼，兩人眼底帶著些許震驚。
他怎麼和這孩子聊上了？
再之後，他們就聽到訓練室爆炸的真正原因——居然只是因為一個焱字。
不！這不能用居然來形容。
輔導員心情複雜地看著溫玥澤，他知道這孩子天賦很高，可他萬萬沒想到會這麼高！
學院裡當然有疊字的字靈記載，三疊字的字靈文字都會存放在圖書館的十五層。
也就是說，這不是普通學生能夠掌握的字靈文字。
就算三疊字四疊字也只是一個單字。
溫玥澤之前的猜想的確沒有錯，疊字疊得越多，威力就越強，幾乎都是以翻倍的形式增長的。
但也因為是這樣，所以有些疊字的威力比普通的雙字詞語還要恐怖，才被學院收存在十五層之上的區域。
校長嘴角微微抽搐，他覺得管理員把疊字交給溫玥澤的時候，是不會想到今天的事故的。
畢竟一般的學生，是不認識這幾個疊字，更不可能完全發揮它們的威力。
然而，溫玥澤做到了。
甚至疊字在他手上發揮出來的作用，比他們預想的還想兇猛。
這孩子到底是什麼人？
這個問題校長不僅想過一次，第一次懷疑溫玥澤身份，是在知道他天賦的時候。
如今的世界幾乎所有人都認為，字靈天賦和血統息息相關，這一點創始人也是認同的。
因此在普通人中出現一個天賦卓越的孩子，這難度比刺殺國家總統還要困難。
這麼多天相處下來，溫玥澤給他的印象就是一個謎。
他很肯定這個孩子鐵定是被當做普通人養大的，可背景……他個人覺得或許並不普通。
絕頂的天賦、創新的字體……可惜他父母都去世了，不然或許他能夠發現一點蛛絲馬跡。
當然，如果這孩子的父母還在，那這孩子的天賦或許不會這麼突出。
校長收回自己的混亂的思緒，在智腦上操作了一下，疲憊地揉了揉眉心：「我給你升級了一下，以後你就用高級訓練室好了。」