對於教育，除了原本的修煉之道外，她還設置了普通的考試渠道，其中包括招收一些材料撰寫的職務。
而原本的大考和小考她也對其進行了完善，小考的每一次考試都需要上傳，互相交叉檢查保證其真實性後才視為有效成績。
大考則進行了四抽設定，季冬青特意從中選取了有經驗的修士擔任考官，而這四抽要到大考當天即時進行，一抽主考官，二由主考官抽副考官，配備一主四副的考官陣容。三抽考題，四抽考生，避免考官和考生相識的情況出現。
且所有抽籤都為隨機測算，若在考試中涉嫌徇私舞弊者，則處以重罰。
同時在所有地區普及學堂教育，實現以郡城學堂帶動村鎮教育的「郡管教用」方針，納入相關考核，保證對男女學生一視同仁。
醫療方面，則延續季冬青以前推廣的駐村醫修制度，保證任何一個層級的人族都可以看病，同時由政府提供一定的保障和補助。
同時，加強對醫修的重視和培養，提高其靈石收入和相關待遇，吸引更多的人研習醫修。
保障方面，季冬青為所有人設置了每月向政府繳納靈石，遇到沒有收入或者生病等情況就可以接受政府補助的情況，並根據不同人的不同情況劃分了等級。
當然對於臨時下發的情況也安排了專門的檢查組，在確認情況屬實後才按照情況下發補助，對每一筆補助都要認真登記。
而住房，其實是很多人的一大難點，特別是許多漂流在外的遊俠，實際上是因為居無定所才四處流落。
季冬青根據具體的情況，對於新地界開展了人口比例和土地面積的分析判斷，對於有特殊情況需要補助的人群，給予相對一些較小面積的土地補助，大部分則鼓勵較低的資金來購買土地搭建築住房。
至於最重要的就業，季冬青準備按照之前推廣的模式，安排專人有序化進行相應培訓。按流程製造丹藥、靈器、符籙，種植靈植，養殖靈畜，把成品劃分成不同的等級進行售賣。
也設置相應的任務榜，人們可以根據自己的需求在上面提出一些需要對方完成的任務，並給予相應的靈石，或者說通過接任務來賺取靈石。而這一切的前提則是需要統一貨幣，季冬青打算以靈石為根本，把靈石當做流通貨幣。
政府部門也可以下發相應任務，提供靈石報酬。一方面解決政府部門堆積的工作問題，另一方面給人們提供收入。
當然，這些所有的構想也都只是一個初步的計劃，具體還要根據落實的情況來進行調整。
季冬青想在能讓人們吃穿不愁的基礎上，更加有力打破性別偏見等問題。對於上述的報酬和教育等，提供給男女平等的機會。
而最重要的還是定期排查，特別是類似靡荒木的違禁品要及時處置，防止再次釀成像本次事故一樣的大禍。
下達改革方案後，季冬青也沒閒著，她前往各地暗訪情況，有時遇上了故人，倒也能說上一兩句話。
日子就這麼平淡無波地過著，久到季冬青都忘了過去了多少年。
就在某日，她拖著一身疲憊回神殿時，一張熟悉的臉，讓她有些怔愣。
她不敢相信自己的眼睛，苦笑著認為是自己過於操勞而出現的幻覺。
可她卻不忍打破這夢境，腳下沒由來地朝著那人走去。
她緩緩伸手，有些控制不住的摸上了那人的臉龐，手下有溫度的觸感讓她瞬間驚醒，整個人驚訝地說不出來話。
而那人只是掛著一如既往的笑，輕輕說了一句。
「我回來了，我的神明。」
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