說到出院，白荷更堅決不收了「阿姨，我真的不能收，這些衣服我穿回家也留不住的，會被我奶奶和媽媽拿去送給別人，所以你們拿回去吧，我不能要。」
劉莉莉心裡有話，但是現在不能說，她只拉著白荷的手，「乖，你聽阿姨的話，這些東西你收著，你放心，是你的東西就是你的，誰也不能搶走。」白荷拗不過她，這才收下，但是心裡已經在想要怎麼跟媽媽奶奶抗爭，留下這些東西了。
幾個孩子也都算是同齡人，幾人很快就說到一堆去了，旁邊病床的老太太看著羨慕極了，真是熱鬧啊，她老伴拍了拍她的手背，兩個老人對視一眼，一切盡在不言中。
劉莉莉沒告訴白荷的是，婦聯已經到她們村去走訪調查了，發現有白荷這種情況的不在少數。這個年代裡，女孩子好像就是不值錢的存在，在城裡計劃生育執行得好的，生了女兒一樣精貴養著，村里就不好說了。
雖然女孩子被打是常事，但是因為一點小事，把孩子打到住院的那是真沒幾個。白母見到婦聯來人問話，她自己是沒覺得自己有錯的，這年頭誰家孩子不幹活啊，誰家孩子不挨打啊，她可能是打的重了一點，但是她打自己的女兒又沒打別人，怎麼就都覺得她罪不可赦了。
婦聯的人跟她掰扯了好一通道理，但是人家油鹽不進，白母還覺得自己委屈呢，自己可是把女兒供到了小學六年級的，也不看看村裡有幾戶人家能把女兒供到六年級，三四年級就輟學回家幫忙幹活的女孩子多的是，她覺得自己是個很好的母親了。
婦聯：得，又是一項大發現。
於是教育局和婦聯一起合作，在鄉村開展普法活動，小孩子不管男女都得送去上學，不能因為是女孩子就不讓孩子上學，每一個孩子都享有受教育權。打孩子不能亂打，達到教育的目的就可以了，你這把孩子打出血，打進醫院算是怎麼回事？
白荷村裡的人都知道這場教育是因為白母一家人而起，所有人都對他們家怨念極深，沒有人愛去聽這種教育大會，有這時間干點啥不好啊。白家人最近在外面都低著頭走路，白母天天在家裡摔摔打打，咒罵著白荷，揚言等白荷回來一定要她好看。
五天後，白荷的腦震盪已經恢復了不少，林教授在醫院借了一間辦公室對白荷進行智商測試林教授帶了一份今天剛出來的報紙，求白荷一分鐘之內看完其中一篇新聞，並且需要背出來。
白荷並不知道這是智商測試，只以為這是大領導要對他們學校的教育水平進行考察，畢竟那天周校長說是自己作為優秀畢業生要參與接待的。
白荷用前三十秒掃了一遍文章，後三十秒則重點記憶自己剛剛看的有點晦澀的地方，一分鐘以後白荷背誦出了這篇文章，正確率在90%，雖然不是100%的正確率，但是林教授依然很震驚，畢竟白荷之前從未接受過任何關於記憶的訓練，這樣的正確率已經很高了。
接下來，林教授給了一串毫無規律的20個數字，讓白荷在三十秒內背出來，這次白荷的正確率達到了100%。林教授問她是怎麼做到的，白荷一臉真誠，「就，看了就記住了啊。」
還好辦公室里只有他們兩個，不然其他人聽了估計要受打擊。
林教授拿了一套數學卷子給白荷做，白荷皺著眉頭做完了，有些心虛的交卷了，這上面好多題她都沒見過，所以好多都不會做，她覺得自己可能給周校長丟臉了。
不過林教授看了試卷之後什麼也沒說，又現場白荷上起了課，白荷越聽越有精神，這個好像跟剛剛自己不會做的那些題有關。
林教授說完之後，拿出一張白紙，寫了一道題給她做，白荷看了題目之後，立馬就動筆把答案寫出來了，林教授看了答案之後眉梢動了動，很好，做對了。
林教授有些高興地從包里拿出一本書給白荷，白荷接過來，就聽林教授說，「白荷同學，兩天內把這本書看完，能做到嗎？」
白荷摸了摸書的厚度，感覺有點厚，但是剛剛那麼多題都不會做，她覺得自己可能放假後對學習鬆懈了才會這樣，她是該好好看書學習，於是鄭重點頭答應了。
林教授一臉滿意，把白荷交給在外面等著的周校長，就提著包和門口的助手走了。
還不等助手問，林教授就說道，「兩天後，咱們再來一趟。」助手連忙在自己的小本本上記下這個行程，邊寫邊問，「教授，這個孩子真的是天才嗎？」
林教授一臉神秘，「兩天後，你就知道了。」
這兩天白荷看書看得忘我，她本就是個極愛學習的性子，因為做了一張成績很不好的試卷，她更是學得十分賣力。周校長給她買來了作業本和筆，讓她方便演算。
隔壁的老兩口這兩天也都沒怎麼說話，怕打擾孩子學習，兩個人天天拿著書和報紙看。周校長十分不好意思地給夫妻倆買了些水果，老兩口本想拒絕，但是又怕拉拉扯扯地打擾了白荷學習，於是就收下了，只想著，等白荷出院的時候，自己得送個禮物。
兩天後林教授帶著助理過來了，因為蘇耀華和趙小軍都沒空，林莉莉作為代表過來了，她知道今天很是關鍵，她必須得在現場知道結果。
林教授沒有廢話，直接拿了一套試卷給白荷做，他和周校長坐在辦公室的兩側看她做題，白荷習慣了監考的氛圍，倒也沒覺得緊張，甚至因為有熟悉的校長在，她還放鬆了不少。