一大早，三人雄赳赳氣昂昂地去了教室，蘇娟擔心自己不會說謊，決定全程少說話，由錢一文和陸青青唱雙簧。果然，教室外王海出現了，大概是某些人的「好心指導」吧。
王海一臉憔悴，狀若認真地看向陸青青，「陸青青，我喜歡你，你能給我一個追求你的機會嗎？」
「哇噢噢噢噢噢」班級里的男生開始起鬨，「答應他，答應他。」
「我有男朋友了，所以希望你不要再來找我了。」陸青青板著臉。
「是嗎，可是他們說你沒有男朋友啊。」「因為我男朋友在國外，除了我的室友其他人都不知道。他對我很好，我不想讓他誤會。」
「別人有男朋友還死纏爛打，真好意思。」錢一文在旁邊裝作不當心地說了一句。王海臉色有點難看，固執地看著陸青青。
局面有些膠著，慶幸的是很快就到上課時間了，老師來了，圍觀的人一鬨而散，回到了教室。
教室里，錢一文三人仿若沒事，認真聽課。其他同學就沒有那麼專心了，王海還等在外面，他們時不時就會轉頭瞄幾眼。沒有人知道王海什麼時候離開的，是不是放棄了？
下課後，錢一文囑咐蘇娟今天全程陪著陸青青，直接兩點一線，上好課就回寢室。她自己還有一件大事要辦，關於「培優教育中心」的晚托方案，她可以和辛麗梅談談了。
【作者有話要說】
如果不是男女朋友，而這樣當眾表白，有道德綁架之嫌。
第25章 大一進行時（9）
大一進行時（9）
今天對錢一文來說, 也有一場硬仗要打。她將剛剛列印好的兩份方案裝入文件袋，又將U盤放回筆袋，一切準備得當。為了更好「談判」, 她把頭髮扎了起來，畫了個淡妝，衣服選的是象牙白復古連衣裙, 如此整體顯得成熟點。
從金融學院到東門小學走路需要半個多小時, 錢一文選擇慢慢走過去。在路上 , 她將方案上的內容再次回想一遍, 確定沒有漏掉的細節；又在腦海里演練了一遍開場白、針對辛校長可能會有的提問，準備好了應答。
深吸一口氣，培優教育中心到了, 和以往的兩次不同, 這一次她有更多的準備，但也更緊張些。辛麗梅端坐在辦公室，看到錢一文進來，親切地對她笑了笑, 給她端了一杯茶。
「錢同學，你今天有點不一樣。看來信心十足。」辛麗梅讚許地點了點頭。
錢一文將手上的方案遞給對方, 心裡有點可惜沒有ppt, 否則講解起來更有氣勢。「辛校長, 下面讓我給你講解一下方案的內容……」錢一文沒有簡單地講解「晚托」這個業務, 而是從培優教育中心現在的模式展開, 就大班化教育的弊端談起, 從現在越來越多的家長重視教育、物質水平越來越高等現狀談起, 提出了三個觀點：一是輔導「小班化」；二是補習模塊化；三是服務多元化。
每一個觀點都有針對性的建議, 比如「小班化」, 建議嘗試「一對一」、「一對三」等補習模式，一個老師只對一個學生、或者三個學生講課，提升講課的針對性。比如服務多元化，增加小學生「晚托」業務；在一樓設接待室。另外初期為了增加銷售率，可以通過「參加1對1補習，送1個月晚托輔導」這種捆綁銷售模式。
辛麗梅聽著錢一文的講解，又認真看了下方案，心裡十分驚喜。這幾年自己遇到問題的答案、想要轉型的方向，方案里竟然都有涉及。雖然不夠全面，但是對自己啟發很大。錢同學年紀還小，有些想法不夠成熟，小班化不錯，但小學生的「1對1」模式不可取，現在大家物質條件是越來越豐富，但是這邊學生家庭條件沒有到達這個水準。
合上方案，辛麗梅直接提出了疑問，「錢同學，你說的1對1有些超前了吧，這個收費太貴，家長不會願意吧，你有什麼對策嗎？」
「但是如果到了關鍵時刻呢，小升初，初三、高三呢？先將這些年紀的學生作為主推對象，再慢慢發散開來。」錢一文反問道。後世1對1的教學反而成了常態，大班化只有高級教師、特級教師這種水準才敢開。
辛麗梅又針對晚托班的模式等提出了疑問，她果然是專業的，自己還是紙上談兵了。有些問題，錢一文是完全沒有想過的，有些答案也被辛校長找出了瑕疵。不過，總體應該是讓人滿意的吧，錢一文看到對方不停地用筆記下東西。
「很好，你的方案，讓我覺得物有所值。上次你說過我有兩種支付報酬的方式，你覺得我會選哪一種？」辛麗梅有些好奇。
「無論你選哪種，關鍵是你都不會吃虧，不是嗎？」錢一文眨了眨眼睛，俏皮地說。