他想到的是紀平瀾以前帶頭做的壞事，紀平瀾想的卻是另一個事情：ldquo校長，您剛才說的是什麼危險的任務?您要派何教官去東北?rdquo
ldquo還要加上一項，竊聽軍事機密!你是不是在學校呆得不耐煩了，要不要給你安個間諜罪拉出去斃了?rdquo
何玉銘拉了房間裡唯一的一張椅子給他：ldquo校長，坐。rdquo
鍾校長氣呼呼地坐下，紀平瀾倒不怕他的威脅，都知道了鍾校長其實是個極為護犢子的人，他繼續追問：ldquo校長要派何教官去做什麼?如果學生可以代勞的話，就讓我去吧。rdquo
鍾校長橫了他一眼，哼哼道：ldquo行了，你有這份心就夠了。這事你代替不了他。滾吧滾吧，出去後別給我亂說。rdquo
他倒不會真的懷疑自己的學生是奸細，反正罵也罵過了，罰也不好真罰他，就揮手示意滾蛋。
紀平瀾卻不走：ldquo如果非要何教官不可，就讓我跟他一起去吧。何教官一介書生，萬一碰上什麼危險mdashmdashrdquo
ldquo隨行護衛我自會安排，你是學員，應當以學業為重，要出風頭畢業後有的是機會，這麼急著去送死幹什麼?rdquo
一聽ldquo送死rdquo，紀平瀾更堅決了：ldquo此事我既然已經知道了，怎還能坐視不理安心學習呢?校長，您就讓我去吧。rdquo
鍾校長本來說了半天不見何玉銘有所表示，也有了別的計較，於是問：ldquo你真這麼想去?rdquo
ldquo還請校長成全!rdquo
鍾校長於是轉頭問何玉銘：ldquo你怎麼看呢?rdquo
何玉銘看著窗外正走神，聽到這話回頭漫不經心地嗯了一聲：ldquo我隨便。rdquo
鍾校長也就等他這句話：ldquo那你們就一起去吧。rdquo
於是紀平瀾就跟何玉銘一起踏上了去東北的火車。
至於那包水果糖，最終還是沒送出去，後來被李亦亭他們帶著某種意味不明的微笑瓜分了。
潛伏
我從未想到，在他的有生之年還會再次被我碰上，這是一個概率低到可以忽略不計的事件，但它確實發生了。
此前我也沒有想過要主動去找他的麻煩，直到這次低概率的相遇，讓一些不愉快的記憶再度浮出水面。
我是絕對中立的ldquo監護者rdquo，混在人類中的天外來客，我有數億年的記憶，足夠我把人類短暫的悲歡離合愛恨情仇都看成浮雲mdashmdash但這一切並不能阻止我產生惡整他一頓的想法。
mdashmdash摘自ldquo監護者rdquo的觀察筆記
何玉銘一言不發地看著車窗外掠過的景色，紀平瀾一言不發地看著他。
見慣了何玉銘穿教官軍裝的樣子，眼前的形象難免讓紀平瀾感到怪異。東北的初春還是很冷的，何玉銘穿著洗得很舊的長衫，長衫外略顯臃腫的棉馬褂和腳上的棉布鞋使他看起來頗具鄉土氣息，米黃色的毛線圍巾邊上有些脫線了，頭髮也刻意弄成了不修邊幅的雞窩狀。
現在的他看起來從外形到神情氣質都像極了一個鬱郁不得志，貧困兼潦倒的窮書生。
看著穿什麼就像什麼，與假身份渾然一體的何玉銘，一副短工打扮的紀平瀾總覺得自己渾身上下都透著說不出的彆扭。
他們這次的任務是去東北，深入占領區，找到兩個德國人並且帶回來。
前段時間南京方面通過外交給軍校雇來了幾個德國武器專家，教學員們使用和保養先進的德式武器裝備，可是這些德國專家乘坐的專機卻遭了不明人士的劫持，並且最終在東北和蘇聯邊境墜毀。
現在只知道專家們有兩個倖存了下來，至於在哪兒，不知道，怎麼找，也不知道。
軍校這邊是肯定要派個人去接應的，鍾校長可以調動的人不多，同時精通德日英俄四國外語的何玉銘毫無疑問是最好的人選。
隨行保衛人員暫時只有紀平瀾一個，因為他們畢竟是以潛伏而非火拼為目的，人越少越不容易暴露，到了東北自有人會來接應他們，至於是誰，怎麼接應，一概不知道。
什麼都不知道讓紀平瀾有些鬱悶，可有些話也輪不到他來問。
車廂里氣氛沉悶無比，紀平瀾很想找何玉銘聊聊天，隨便聊什麼都好。自從明白了自己的心思，他們已經太久沒有這麼面對面地說過話了，因為紀平瀾一直沒什麼勇氣主動找何玉銘說話，他一靠近何玉銘就緊張，好像跟何玉銘說話唯一不打磕巴的就只有吵架的時候。
可是再這麼近距離面對面地沉默下去，他非得發瘋不可。
ldquo何教官helliphelliprdquo
何玉銘瞪了他一眼。
紀平瀾趕緊改口：ldquo許先生，你helliphellip要不要喝水?rdquo