學問是要收徒越多越好，在天下廣泛流傳的。就是因為我們醫者自己不把醫術當做學問，而是把這當做餬口生存的手藝，不會廣收門徒，不會一起交流論道，於是我們醫者註定就只能是醫匠，在外從不會被人尊敬。」
「可我們醫者，為何就不能是一個學派？一個能治病救人的學派，難道還比不過只會動嘴皮子的學派嗎？」
太醫署所有的太醫們都無話可說。
曹鯉的話也戳中了他們的軟肋，就算他們是為皇家服務的醫生，還有醫官的位置、俸祿，但他們的社會地位就是比不過其他人，還不如一個教書先生受世人尊重。
他們也是人，哪怕出生開始就生存在這套價值體系下，也同樣會和曹鯉一樣，會不滿，會思考。
有動搖的醫官問道：「那難道我們也廣收弟子，我們醫者在外就會受到尊敬嗎？」
曹鯉：「這是從未有醫者做過的事，但我想，會。」
也有醫官仍舊擔心：「可到處都是醫者了，要我等何用？」
教會徒弟餓死師傅，這就是醫者很少多收徒和互相交流重要原因，誰都不願意把自己的家傳醫術暴露出來。
曹鯉聽見這個問題就生氣，直接罵道：「短視！醫者再多還能多的過病人嗎？
只有有真才實學，你就只會是醫家裡的大賢，受弟子尊敬，況且諸學派的先師門誰不是廣收門徒，你聽過那位大賢被徒弟壓了下去，活不成了？
我他日廣收學生，就把我曹氏治掉發的方子全交給至少一百個學生。只要這一百個學生有十個能成醫者，再繼續廣收門徒，哪怕我曹氏子弟不行醫了，我曹氏的方子也跟著他們流傳千古，這方子以後就叫曹公方！」
曹鯉其實並沒有罵人，只是人太憤怒了，神情激動，說話大聲又急促，一個人把一群醫官都壓著，顯得他很是高大。
醫官們仔細思索，發現這話曹鯉說的有道理。
他們醫者，本來就是靠手藝吃飯的，就是收了學生，該找老師的還是會找老師，況且他們還不是普通醫者，是有身份的醫官，不存在餓死的問題。
以後的子孫還會不會行醫真不好說，萬一就不行醫了，那自家的獨門醫方不就沒人繼承，徹底不見天日了？
要是能有學生，一個學生兩個學生，方子以後弄不好還會換了名字，但要是一群學生，就算學了，也人盡皆知這是老師的方子，方子也丟不了。
說到和自身最密切相關的兩個話題，社會地位和傳承，醫官們都願意冷靜下來一起思考了，太醫署的醫官子弟、學徒們也安安靜靜的，等著今天曹鯉和醫官們的會談結果。
一個頭髮花白的老資歷大夫請他坐下來，「習醫並不簡單，教幾個弟子和教一群弟子的難度很不一樣，你打算怎麼辦？」
曹鯉一撩衣服坐下來，「要想教學生，我們這些做先生的，首先就要把現有的醫道全都梳理清楚。望聞問切，各種病症，治療法子……」
他拿出小白之前給他的人體解剖圖，「這是陛下賜予我的，做教具很合適……」
這個是人骨器贓血管，那個是經脈穴位，醫官們眼睛一亮，一個個都圍了上去，也不討論怎麼整合醫術的事了，先把這圖記下來再說。
「醫道的學識你們慢慢整理，但學派理念，孤後面可以同你們一起整理出來。」
一直圍觀曹鯉一人戰群雄，被他戰鬥力驚到的小白這時候站了出來，彰顯自己的存在感。
第119章 仝拾心意
醫官們這才想起來還有皇帝在這裡，趕緊告饒。
小白揮揮手讓他們不要在意，先確定幾條醫家理念吧。
「讓世間無病痛」、「所有病都能治」、「醫學知識應該在交流中進步」這幾條，獲得在場醫生們的全票通過。
小白也給了曹鯉一個醫官的身份，很貼心的又給他再分個房，揮揮衣袖走了，把正經的醫學整理工作交給專業的人。
回宮的時候他繞後去看了他的試驗田，一些作物已經開花了，到了要授粉的時候了，他擼起袖子教他們怎麼人工授粉，開始正式試驗。
宮人們誰也沒有想過，他們為皇帝做的最多的事情，居然是種田。好在宮裡的田地數量有限，他們的人手也足夠多，做起事來辛苦但不會勞累。
第二天，仝拾被童明請到了崇德殿。
仝拾從父親開始就已經家道敗落了，他連燕王宮都沒去過，遑論大晉的權力中心。
他對高大的宮殿並無太多想法，只是思考待會見到皇帝要和他說什麼，如何把握這次機會。