華夫人zwnj看她。
寶園繼續道，ldquo夫人zwnj將賀淼培養得很獨立，自立，就是希望他zwnj能有自己應對事情的能力，應對爭執和分歧也是。幼兒園的這些孩子裡，有兩個zwnj孩子這方面的能力很突出zwnj。其中一個zwnj是賀淼，另一個zwnj，其實zwnj青黛。青黛年紀雖然小zwnj，但很有主見，她也有同zwnj人zwnj起爭執的時候，但她知道怎麼避開爭執，也就是不在情緒上zwnj說話和慪氣，所zwnj以，小zwnj孩子有時候比我們想像中的更具有解決問題能力。rdquo
華夫人zwnj也跟著笑了起來。
除卻平遠王和對待孩子專業之外zwnj，華夫人zwnj好像慢慢開始有了喜歡喻寶園的第三個zwnj原因。
ldquo夫人zwnj您看，自由工作時間zwnj米寶幾乎都花在了粉紅塔上zwnj。粉紅塔是一個zwnj有助於小zwnj孩子構建大zwnj小zwnj概念的教具，米寶探索了這麼長時間zwnj，是對大zwnj小zwnj概念有了初步的認識和興趣，所zwnj以回到家中的時候，很可能會主動去做一些比對大zwnj小zwnj的行為，這個zwnj時候不用打斷她，讓她自己慢慢思考和總結，這樣抽象的概念，對這個zwnj年紀的孩子來說有些難，所zwnj以她不是在發呆，是在思考。rdquo
華夫人zwnj很少聽人zwnj說起這麼多關於小zwnj孩子的事情，尤其是客觀的，華夫人zwnj是覺得很趣。
好像無趣的日子都慢慢有聊起來。
ldquo在幼兒園中，所zwnj有的孩子都喜歡賀淼，信賴賀淼，有需要幫忙的時候，他zwnj們都會找賀淼；賀淼看到誰有需要幫忙的，也會主動去問。很多小zwnj孩子在家中和在學校的社會屬性是不一樣的，所zwnj處的環境不同zwnj，激發出zwnj孩子身上zwnj的屬性也不同zwnj。小zwnj孩子同zwnj我們都一樣，有很多面。rdquo
華夫人zwnj也笑著點頭。
耳邊是不遠處，賀淼給賀團團和米寶讀繪本的聲音。
在華夫人zwnj印象里，家裡幾個zwnj孩子從未這麼和諧友愛過。
如果說昨日那麼詳細的反饋，喻寶園可能是為了討好她，所zwnj以特意對賀淼有細緻的溝通，因為她是賀淼的母親；那今日說起的團團和米寶也這麼細緻，就是他zwnj真的很喜歡同zwnj這些孩子相處。
第091章 我看你像紅豆酥！
ldquo在幼兒zwnj園中, 每個zwnj小孩子可以挑選了一隻小動物作為zwnj自己的標誌，用於區分各自的汗巾，小床，裝鞋的柜子。賀淼選擇了咚咚獅, 就是幼兒zwnj園大門處的那隻石獅子；賀團團選擇了乖乖狗, 是他今日聽繪本裡面新認識的好zwnj朋友；米寶選擇了梅花鹿。rdquo
華夫人想起, ldquo她剛才抱著的那隻？她很喜歡。rdquo
寶園點頭zwnj, ldquo米寶看到青黛有zwnj一朵向日葵, 很想要，小孩子的物權意識正在萌芽階段，除了是我zwnj的是我zwnj的之外zwnj，我zwnj喜歡的也zwnj應該是我zwnj的，我zwnj拿了梅花鹿的布偶給她，她想同青黛交換向日葵和梅花鹿布偶玩，青黛同意了, 現在又換了回zwnj來。rdquo
華夫人知曉米寶愛哭。
喻寶園口中輕描淡寫的米寶想同青黛交換向日葵和梅花鹿玩，在華夫人看來肯定不是容易事。
但喻寶園確實不像遇到很大麻煩的樣子。
喻寶園也zwnj正好zwnj道, ldquo華夫人看到團團頭zwnj上有zwnj熱氣, 是因為zwnj團團同賀淼一樣, 在院子裡玩得有zwnj些瘋了。但米寶沒有zwnj。米寶用梅花鹿和青黛交換向日葵玩，所以一直在教室里。她學會了一種解決問題的方法，就是當喜歡一樣的東西的時候，可以先拿出一樣東西和別人一起分享, 這樣大家都玩到了想玩的東西, 但又都有zwnj拿回zwnj了自己喜歡的東西。這是小孩子解決紛爭的一種方式。rdquo
ldquo原來如此。rdquo華夫人感嘆, ldquo米寶有zwnj些嬌氣，因為zwnj是家中唯一的女zwnj兒zwnj, 從老爺子開始就一直寵著，加上年紀小，不如意的時候時常哭。rdquo
ldquo小孩子哭大多因為zwnj他們解決不了當前的問題，用哭的方式來發泄情緒，以及朝大人求助，引起大人注意。但當她能解決這個zwnj問題的時候，她就不會哭了。譬如，最簡單的，用自己的梅花鹿和青黛分享向日葵，她會知道，解決問題的方法不止哭這一條。久而久之，她優先去想的，就是如何解決問題。在幼兒zwnj園的環境裡，我zwnj們會這麼引導孩子。在家中的時候，也zwnj可以嘗試告訴他們哭解決不了問題，但是，大人可以幫助他們一起想辦法，他們會把重心放在辦法上來。rdquo=quothrgt
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