宿管老師那裡有個工具箱，也給丁悅借來了。第二天早讀，高松然特批丁悅不用參加，可以在教室外面叮叮咣咣。
說來也怪，雖說丁悅從小在廠里長大，常用工具都會使，卻從來沒覺得自己動手能力強。不過今天，手裡拿著把鐵錘，她就像前一天的背書的田潼曦和顧凱興一樣，手感如同被注射進肌肉里一樣，精準又有力。
早讀課也就一個小時不到的時間，丁悅已經把躺椅改造好了，添加了可活動小桌板和翹腳的架子。
保險起見，小胖子李運鴻先在椅子上重重坐下，椅子依然安穩如常，眾人這才讓朱家榮坐上去——別到時候腿還沒養好，又把尾椎骨摔壞了。
在馮仁傑帶來、丁悅巧手改造的躺椅上坐了一天，連上廁所都有沈建、盧浩等人抬著，朱家榮內心從未感受過如此溫暖。
今天的顧凱興，卻再沒了昨日的神氣活現。早讀課打開語文書，發現昨天讀了兩遍就背下的《逍遙遊》段落依然記憶猶新，顧凱興開始讀另一首唐詩。
按理說，唐詩押韻，虛詞又少，應該比《逍遙遊》更方便記憶，可顧凱興卻沮喪地發現，一篇簡單的七言絕句，他讀了七八遍愣是順不下來。
既然這樣，他就低調了很多。昨天在同桌林鷹面前成功裝逼打臉，獲得了林鷹半個月的跑腿買零食服務期限，今天要是露怯，林鷹這小子鐵定賴帳！
雕塑交由坐在教室中央的靳文蕾保管後，她也沒當回事，和朱家榮一樣，把雕塑塞進了桌肚裡——高老師放在班上的小飾品，放桌上萬一掉落碰壞了，她可不願意賠。
不過，第四排的田潼曦依然在受影響範圍之內。注意到昨天自己和顧凱興的異樣，田潼曦依然裝睡，卻悄悄關注起了顧凱興，發現他的背書能力嚴重下降，而自己卻沒什麼變化。
「還以為是丁悅給朱家榮的躺椅上了什麼魔法呢，還真是巧合。」田潼曦根本沒有往雕塑上面想，「可是我為什麼這兩天背書效率奇高呢？唔……一定是這兩天物理課比較少的緣故，不用聽林老師聲如洪鐘的講課，上課睡得更香甜，要用腦子的時候就更好用了吧！」
下午最後一節課，系統認證了丁悅的勞動成果。
【學生[丁悅]天賦提示：數學不直接創造技術成果，卻是鋪就其他基礎科學的道路的磚石。】
乍一看，這提示了跟沒提示一樣啊？
仔細想想，提示反而比直接開「天眼」更好懂。直接開「天眼」，只有不知所謂的兩個字，什麼「砝碼」、「摸骨」，至於「噴子」就更別提了。