在考場上抄襲，很大一部分精力要花在防止被發現上，對於抄錄的內容，能記住的部分少之又少。第二遍做題，能像丁悅這樣又快又好，說明她做第一遍時也下了苦功夫。
林老師再打眼一瞧，好傢夥，填空題對了一大半！大題的解題步驟也有模有樣！
只不過，丁悅做得好的題，全是力學相關的。考到熱力學、電學、光學等知識點的大題，她要麼用藍筆寫，要麼乾脆大喇喇地空在那兒，理都不理。
他很是慚愧地朝丁悅鞠躬道歉：「丁悅同學，沒有經過調查，就擅自把抄襲的帽子扣在了你頭上，是老師的不對。」
林老師再打電話，發現沒人接，又說：「今天物理組組長下班了，這件事，我明天第一時間就去反映，讓他們也給翁超同學做一份同樣的卷子，如果是他抄襲，讓他現原形！」
這正是丁悅想要的結果。為自己正名，同時調查真正作弊的人。
高松然適時補充道：「林老師，我承認，10班同學的平均成績遠比不上實驗班，有些孩子也的確愛撒謊，找各種藉口。但是，某些標籤不應該被籠統地貼在10班每一個孩子身上，這一點，還希望林老師也和上面反映一下。我們作為教書匠，不可以對學生抱有成見。」
表面上是讓林老師給上面轉達，實際上，也是在提醒林老師。他同時教2班和10班，兩相對比，差距明顯。即使林老師並不會主動表露出對「差班」的意見，偏見也如幽暗潮濕處的蟑螂，暗搓搓地在他心裡生長。
林老師不傻，何嘗聽不出來呢？不過，他絲毫沒有因為被年齡小了自己十幾歲的年輕教師教育而不悅，相反，林老師很是自責。
既然選擇了教師這個職業，就要發自內心，去愛自己的學生。
丁悅心滿意足地回了教室，高松然收起筆記本電腦。晚自習快要開始了。
【在宿主的引導下，學生[丁悅]對你的信任度大幅提升，獲得春雨點60點】
學生信任提升是沒有天眼獎勵的，現在高松然的餘額又達到了100點，像「初級過目不忘雕塑」這類短效一次性物品，又能買得起了。
再攢攢吧，說不定今晚又出個什麼事兒，直接換個效果更好的長效道具呢？
晚上八點多，趙華楓坐在自己房間裡，滿意地整理著十幾張稿紙。稿紙上滿滿當當全是字，還點綴著各式修改符號。
雷厲風行的趙華楓找到了陳默所說那位「海豚學長」的聯繫方式。
「海豚學長」被人頂掉了省隊名額，好在他自己爭氣，最終還是以體育特長生的身份，進入了一所二本大學。
趙華楓有些冒昧地發來採訪請求時，「海豚學長」剛剛結束在大學游泳館的兼//職救生員工作。
這位學長很是隨和，答應了採訪，只請求趙華楓將任何能猜到他身份的信息隱去。兩人約好，這周日視頻採訪後，趙華楓便聚精會神地開始準備訪談資料。