吳震寰認真地盯著黑板上第二題最後一問，丁悅換了藍色粉筆寫出的內容，若有所思地咬著筆頭。
作為競賽班最高分之一，吳震寰不負眾望，做出了這道題。
選拔考試後，他給丁悅解釋過他的思路。這題挺難的，吳震寰利用連續求導降維，還用了一點提前自學的微分方程知識，才解出答案。
而丁悅卻沒按照吳震寰的思路來——因為她聽不懂。她另闢蹊徑，畫了個三維坐標系，把受力物體的直線和旋轉運動同時展示了出來。
在二維的試卷或黑板上，畫出在三維空間中進行複雜運動的物體，不光需要很強的空間想像能力，還需要紮實掌握力的疊加原理，才能把物體從好幾個方向受到的變化的力分析清楚。
連謝老師都暗暗吃驚，不知喃喃自語著什麼。
翁超垂頭喪氣，在全場同學們複雜的眼神中回到座位。
坐下之前，他看到身旁的小個子男生，作業本封面上分明寫了個「10」字，咬牙切齒。
10班人怎麼這麼討厭！
他氣急敗壞，想都不想，抓著根本不認識的吳震寰，試圖反咬一口。
「謝老師，我也舉報，10班同學作弊！我旁邊這個男生，和黑板上那個女生串通一氣！」
吳震寰從來沒有像今天一樣懵過。
咋回事？我就打個醬油，幫同班同學一個小忙而已，才坐在你旁邊的，怎麼突然開始集火我了？
他本就不是丁悅那般鋒芒畢露的性子。實力在那兒，自證不難。
但若無必要，吳震寰才不希望在一群陌生人面前當顯眼包。
愛信信，不信滾，不要打擾我刷題。
事到如今，謝老師也看出來了，翁超無非是被揭穿後的氣急敗壞。
實驗班成績比普通班高出一個檔次，經常被表揚，很多學生平日裡便不知不覺地產生了一種優越感，看不起普通班的學生，很難接受「我在某些方面連普通班同學都不如」的事實。
作為帶過多屆實驗班的高級教師，謝老師對這種心態再熟悉不過了。
翁超惱羞成怒時說出的話，謝老師當然一個字都不信。10班吳震寰，之所以中考物理滿分，是因為滿分只有那麼高。
著名偏科鬼才，高一的物理老師都聽說過。
翁超心態已經失衡，謝老師決意，課後再針對作弊和逮著人亂咬之事，好好教訓他一頓。
當著這麼多同學的面，萬一話說重了，翁超都會覺得被羞辱。好面子又擰巴的孩子，一旦想不開……
他謝禹才責任可就大了。