「異口」。
什麼異口？異口同聲？同聲？
結合楊陶璐英語課代表的身份，是說她以後能成為同聲傳譯譯員？
她的口語的確不錯，卻也只是在10班內比較的結果。別說實驗班那群學霸了，隔壁11班就有個父母都是留學生、從小雙語教學的女生，在省市級的中小學生口語大賽中多次獲獎。雖然比不上高二年紀主持英語角的謝麟婉，卻也相當優秀了。
和她們相比，楊陶璐只能算「還行」。她的父母都是普通職工，並沒有條件給她創造雙語環境。
當然，英語專業的高松然清楚，擁有優秀的語言能力，不代表就能成為同傳譯員。專注力、記憶力、反應速度，乃至抗壓能力都必不可少，同時具備，才能勝任同傳這項高難度、高回報的工作。
剩下幾項，楊陶璐都不算差，今後專注往這個方向培養，看看她的接受程度如何。
隨後，高松然又看向盧浩。
被自己誇了「擁有領隊才能」後，系統忽然給的提示，可以猜測盧浩的天賦就是領隊相關。
……但是，為什麼「天眼」告訴高松然，盧浩的天賦叫做「繩藝」啊？！
第75章
這詞怎麼和「領隊」聯繫在一起呢？
生意？盧浩適合當老闆，領導一個團隊？這還算合理。
雖然父母離異，但吃穿從沒少了他。盧浩父母甚至有一種「你想要多少錢我都給你，別來煩我就行」的心態。
所以，要是盧浩下決心做生意，本錢不會缺。
聖衣？是說盧浩當領隊的團隊，可以爆發小宇宙？
或者說，天賦用的就是「繩藝」二字的本意，盧浩擅長把手下隊員擰成一股繩？
激發了盧浩「擺脫迷惘」的效果，其實已經找到了盧浩未來職業發展的道路，本來也用不著再花錢買天眼了——50點雖是打對摺，那也是點數啊。
不過，抱著微小的希望，想要搞清楚系統給天賦命名的規則，高松然依然決定把這50點花在盧浩身上。
然後不出意外，再次失望——依然沒有搞懂。
三中財大氣粗，今年的運動會格外有排面，竟然租到了奧體中心場館。從場地規模到設施質量，和前幾年租用的大學體育館相比，都高出幾條街。
有專業體育館的氣氛烘托，同學們興致更高了，剛坐上去體育場的大巴，就開始摩拳擦掌。