高松然剛打開溫雲茵的小說，準備再總結提煉一段翻譯成英文，孫志亮又進來了。
「老班，余老師邀請我明天跟他去農科院轉一轉。我沒太想明白，這事兒你有聽說過嗎？和我家裡有關係嗎？是我家裡人想找關係攀附農科院，還是怎麼回事啊？」
高松然失笑。不會是有背景的家庭出來的孩子，從小就對關係、後門的問題有所思考。
不過孫志亮還真想多了。
「怎麼可能沒聽說過呢？余老師邀請你去農科院，本來就是我牽頭的呀。」高松然說得雲淡風輕。
「啊？」孫志亮感到不可思議。難不成，是老班要討好自己家人嗎？
他狐疑的目光在高松然全身上下一打量，高松然就知道，這孩子又會錯意了，連忙解釋：「你別這麼看著我呀，我真沒有別的想法！你還記得運動會上，我們班一起玩踩格子遊戲的時候嗎？那麼多樹葉圖案，不管是我，還是班裡其他同學，都束手無策。結果，只有你一個人，分得清清楚楚。還有杜寒帶來的那青椒。有同學問，是不是每朵花都能結出青椒來，你也回答得頭頭是道……」
講真，要是高松然不說，孫志亮根本意識不到。
在他看來，不同的樹葉長什麼樣、辣椒花能不能結果子，不都是小時候讀的少兒百科全書里的常識？
再一想，百科全書哪能說得那麼詳細？自己好像……的確比較擅長辨認植物？
「我也不瞞你。開家長會的時候，你家人跟我說，雖然你是通過眾所周知的渠道進咱們三中的，但他們依然希望你能在三中找到合適自己的前途，不要總靠家裡的關係，請我幫忙多多留心你的才能。這不，我就留心到這兒了。正好余老師是農科院的，可以帶你去那裡體驗一下。」
原來沒有自己想像中那麼多彎彎繞，純粹是班主任老師發現了自己都沒有意識到的天賦，還動用了余老師的關係。
真是用心良苦！
余老師退休後不再保有農科院正式研究員的身份，想要進入訓練基地，還要找舊相識開證明。再說了，六十多歲，周末放假還請她老人家出遠門，總歸不合適。
所以，她並沒有親自帶孫志亮參觀，而是請自己退休前的學生孟俊幫忙。
孟俊想，自己是余老師以前的關門弟子，孫志亮是她現在的學生……
——四捨五入，是師弟了！