看10班同學一個個義憤填膺的樣子，張主任就知道，趙華楓所寫百分之九十都是真的。
這種情況下，再像牢頭去監獄提點犯人一樣叫走趙華楓，就不合適了。
因此，張主任只能搪塞過去。
有心作證的朱家榮和潘夢影都被張主任攔住了，連10班門都沒能出。
到了辦公室，張主任把門輕輕掩上，只罅開一道縫。
「趙華楓同學，我叫你來，並不是完全為了批評你，而是想讓你知道一些為人的道理。」
趙華楓心裡不服氣，臉上卻古井無波。她倒想聽聽，張主任能說出什麼花來？
見趙華楓不反駁，張主任以為她聽進了自己的話，接著說：「在報導任何可能引發爭議的事情之前，要保證你的消息來源都是可靠的，而且，要確保給事件中的所有相關方表達觀點的機會，才能做到不偏不倚。你採訪的都是學生、運動員，卻沒有採訪教練，這在報導上是有失偏頗的。」
趙華楓不置可否，歪著嘴，繼續微微點頭。
看到張主任好似有她不開口就不放她走的架勢，趙華楓只能回答：「老師，教練都是成年人，有人脈有資源，甚至可以利用這些資源更有效地控制、威脅手下的隊員。而學生呢，尤其是被他們壓迫、欺凌的隊員，有什麼渠道可以維護自己的利益嗎？」
這話直接把張主任噎回去了。她愣了一下，又說：「我明白，你的文章出於好意，為同學們發聲。但是，作為學生記者，你的報導同樣受到學校制度的約束，希望你能夠給重新審視文章，更加謹慎，不會損害到他人和學校的名譽。」
趙華楓這就不服輸了：「老師，我很謹慎，寫文章期間做了很多調查，文里的每一件事都有證據。」
張主任無奈，只能換個角度，大打感情牌：「你想為同學利益發聲，初衷是好的。可不知情的外人、大學招生處，乃至招聘官看過你的文章之後，對三中卻只能留下『腐敗、作弊』的第一印象。你想想，你還能指望同學們感謝你嗎？三中的學校形象，不僅影響到學校的未來發展，也關係到每位學生、教職工的榮譽感、歸屬感。而你，破壞的是整個三中的形象啊！」
張主任雖然教學水平不怎麼樣，在學工處倒混得如魚得水，其中一個重要原因便是她擅長假裝站在「我為你好」的角度，對學生情緒勒索、精神打壓。
尤其是十來歲的青少年，心智尚未完全成熟，卻常常自以為是。趙華楓這樣脾氣暴躁的學生，同樣容易被她的PUA干擾，產生動搖。
趙華楓心裡有點慌，有點懵。自己怕不是好心辦壞事了吧？讓三中的形象和「黑幕」聯繫起來，以後自主招生、招聘，別人怕不是都要看低了自己？
「對不起，老師，我……」她低著頭，有些被張主任說服了。
「可是，張主任，您弄錯了一件事。若是三中的形象因此受損，可不是趙華楓同學造成的！」