醫生律師科學家，教師警察工程師，會計審計公務員，投行高管銀行家。
三中學子心目中最熱門的理想職業差不多就是這些。
結果顧青麗說了什麼？急救調度員？這是什麼高大上的職業嗎？
在場的不少師生都覺得自己是不是耳朵里進水了：急救調度員，在急救中心接電話的？
這份工作好像也沒什麼太高的門檻，跟客服沒有兩樣嘛。能考進三中的同學，怎麼還會把這當成理想職業呢？
剛入校，三中每個學子都要學習一遍三中校史。老師們從晚清時的榕月書院講起，說到兩位創始人在抗戰時期經歷的種種磨難，讓同學反反覆覆受著所謂「三中精神」的薰陶。
至於「三中精神」究竟是什麼，哪怕在三中教了幾十年書的退休老教師，都不一定能說得明白。
但是，朝著同學們這麼灌輸就對了。反正嘛，無非是艱苦奮鬥、追求卓越、報效國家這類詞組。
隨著三中漸漸成為運夏市最好的中學之一，吸引來了全市，乃至省內最優秀的生源，「三中精神」似乎開始變味。
追求卓越，成了追求成為人上人。
不知何時，「三種精神」里摻雜進了一些精英主義的成分，更糟糕的是，好像沒有任何人覺得這有什麼不對的。
他們來上最好的學校，就是要考上最好的大學，畢業之後也要找到最好的工作……
成為人上人！
在台上擺著一副職業微笑的張處長，聽到顧青麗的開篇一句話，都不屑地搖了搖頭。
早知道，還是不能太放任10班這群荒誕不經的小孩自己做主，應該提前看一下他們的演講稿的！
三中，堂堂林河省省會的名校，畢業跑去接電話，這算什麼遠大前途？這姑娘，是專門上台起鬨，逗大家開心的嗎？
顧青麗的演講稿根本不是臨時寫成的。對於她這樣的英語苦手，寫英語作文之前，當然要先用中文打一遍底稿，再逐字逐句翻譯了。高松然在批改她的英語作文時。也順便將文章的結構和邏輯調整了一番。
面對全場譁然，顧青麗的心裡有些緊張，下意識地在台上尋找高老師。但高老師站在10班隊伍最末尾，顧青麗看不太清。