楊陶璐忽然覺得自己很幸運。第二輪比賽，遇上的是李彤和王芸茜兩個好隊友。
在第一輪的圓桌討論時遇到繆捷、陳姝穎這樣的隊友，還可以儘量避免和他們直接衝突，但情景復現環節是要穿插著對話的，若是演員之間相處不好，勾心鬥角，排練起來會非常難受。
其實，就連楊陶璐她們自己都沒有意識到，在這個環節的比賽中，自私對任何人都沒有半點好處。
劇集片段是講邏輯的。一個人記住了前一句對話，並將其完整復現，後一個人就更容易記住接下來的一句對話，不容易忘掉台詞。同學甲忘了台詞，如果同學乙不提醒ta，不光同學甲緊張，同學乙也會因為前置台詞確實導致邏輯缺失，進而更容易忘掉自己該說什麼，造成惡性循環。
「至於第三輪，」胡馳的聲音響起，「三中是運夏市最優秀的高中之一，能闖入三中口語競賽最終決賽，你們40位同學的英語水平都無可指摘。語感極佳，詞彙量豐富，嗯。語言運用流暢自然。」
這一下，終於輪到楊陶璐臉紅了。她覺得自己和剩下39個人比，就是濫竽充數的那一個。
詞彙？僅限於課本和《騎趣保險》；語感？她根本不明白這是什麼意思；流暢自然？那就更不必說了，她楊陶璐念的是啞巴英語，跟李彤，王芸茜等人完全不能比。
「相信不少同學都聽說過，翻譯講究三個字：信、達、雅。這三個字中排第一的，也是最重要的是『信』。翻譯，首先是要把意思傳達準確，而不是信手拈來、自由發揮。」
聽到這裡，又是好幾位同學低下了頭。為了表現自己很「能」，個別同學在電話翻譯的過程中，自作主張，替客服或者不懂英文的移民解釋某些詞語的概念。
雖然這樣的行為遭到了胡馳的否定，但台下還是有同學不太服氣。
「胡老師，這個環節里我得到了低分。按照您的說法，我作為翻譯，應當只顧著翻譯，不要嘗試解釋任何詞語。可是，翻譯存在的目的不就是成為兩者之間的橋樑嗎？既然我能幫忙，為什麼還要特地不幫這個忙呢？」
「是啊，胡老師，我在這個環節的得分也很低，可是我覺得我沒有做錯什麼！」
似乎對這個問題早有預料，胡馳回答：「你知道嗎？你的所謂好心若是辦成了壞事，是要負法律責任的！」