三中的搖滾社團，她是創立者之一。由於早早被首都音樂學院錄取，已經高三的郭凌茜依然活躍在搖滾社大大小小的排練、演出中，擔任主唱。
此時有同班同學徵求她的意見，郭凌茜卻一言不發，眼神好像鎖定在了舞台上。
另一個同學連忙說：「小聲點。凌茜已經沉醉在表演里了，別打擾她。」
從郭凌茜創立搖滾社、上高三依然不放棄社團活動，就可以看出她對音樂的無上熱情。此時，同學們想，肯定是她在這場表演中找到了共鳴，不願分心聊天。
或者，還有一種可能：那個打鼓的女生，郭凌茜想把她招進搖滾社團。
對著台上瞪了好一會兒，同學們的議論聲漸漸低沉，郭凌茜這才緩緩開口：「我的猜測：你們都說錯了，他們根本沒有出現任何道具故障，我們看到的都是精心設計。」
啊？還等著郭凌茜一番高論，講述高一10班如何臨危不亂，或者講講10班同學的演唱技巧、演奏技巧呢。
「什麼意思？設計好的？」同學們驚訝地重複著郭凌茜的言語。
郭凌茜語氣平靜，但任誰都能聽得出，她內心無比激動。
「你們不覺得燈光忽然暗掉之後，刺耳的小提琴、尖銳短促的架子鼓，也是某種音效嗎？」
她繼續啟發著身邊的同學。可是，和她一起逃課跑出來看表演的同學，多數是來湊熱鬧的，誰也沒有郭凌茜那麼強大的對於音樂的感受和理解。
終於，有一位高三男生怯生生地開口：「不是我罵那拉小提琴的女生，但是實話說了吧，燈光剛熄滅那一會兒，她的小提琴拉的不像猴子叫，卻像……鋸木頭。」
周圍幾個高三同學聽了，都忍俊不禁。郭凌茜卻猛地一拍大腿，隨即又揉揉因為力度太大而有些痛的大腿，嚴肅道：「對，就是鋸木頭。」
大家消化起郭凌茜的話來。沒等周圍人對郭凌茜這番高論再有任何意見，舞台上的燈光逐漸變暖，好像黃昏的餘暉灑滿猴山。
10班合唱團再次由和聲無詞吟唱，變成了有歌詞的合唱：
「機器響聲轟隆如雷，猴群緊張慌忙狼狽。隔壁山頭樹木殘毀，猴群憂心家園瀕危……」