不願意張揚自我的同學。溫雲茵也不願意勉為其難，畢竟，她自己就遭遇過突然出名後，自己和身邊親人的生活節奏都被打亂的經歷。
下一個唱段的主角，高二尤其是實驗班的同學，有不少都認識——吳震寰！物理競賽班裡的小天才！
他剛剛在全國競賽中拿到銀牌，獲得了一所雙一流大學的保送資格。不過，吳震寰對自己在全國競賽中的表現並不完全滿意，高三時他還要再次一戰，爭取獲得更好學校的保送機會。
這位同學在高一年級第一次物理競賽課中，就因為解出了一道全年級只有四個人會做的難題，給物理競賽班的同學留下了深刻的印象——另外三個可都是實驗班的，只有他來自一個普通班。
他那有些尖細的說話嗓音，起初聽起來不習慣，在和他相處更久之後，物理競賽班的同學們發現，吳震寰不光物理成績很好，還平易近人，沒有許多優秀同學身上那股恃才傲物的傲氣。
向他請教問題，或者和他討論解題思路，倘若他自己的思路你無法理解，他總會努力從你的思路入手，想方設法幫你解析問題，不急不躁，頗有耐心。
實驗班，尤其是參加物理競賽的同學，很快便被他的知識水平和人格魅力所折服。
「夜空浩瀚，藏著物理的密碼，星辰閃耀，恍如科學的火花。人淡如菊，胸懷宇宙的寬廣。天文物理，理想比光年更遠大。」
現場的燈光也隨著這個唱段忽明忽暗地閃爍。之前的閃爍效果像礦洞裡的黃金，現在每盞燈投下的光影直徑變小，更像星空里璀璨的星辰了。背景視頻一側是銀河的景象，另一側畫面，則是吳震寰在10班教室里奮筆疾書的模樣。
高二1班有個男生也是參加物理競賽的。他在10班表演開始前外出上了個廁所，回來卻發現自己靠近過道的位置，已經被一個高三學生占了。
沒辦法，想看高二10班表演的人太多了。
無奈，這個男生只能站到後排，和那些「非法入場」的高一高二學生擠在一起觀看。
發現吳震寰也成了10班表演突出介紹的一顆金礦，這位1班男生忍不住鼓掌大叫：「臥槽，這是我男神！」
旁邊兩個高一女生震驚地看著他：什麼？雖然這是倡導自由、多樣化的三中，可是旁邊這個學長……連藏都不藏了嗎？
發現自己很可能被誤會了，他才解釋道：「不是這個意思，台上的這個男生物理超級好，別看他是普通班的，一道題都能從不同角度想到不同的解法，給你說出來，就為了讓你能聽懂。我老崇拜他了！」