因為阿斯伯格病症的存在，何珊燕在某些情境下的行為會變得難以控制。
如果迷宮中那幽暗的環境和複雜的道路讓她精神崩潰，那麼對於10班、對這些年來照顧他的父母、高老師，以及秦添為首關心燕子成長的同學來說，都會是一記沉重的打擊，更別提她的父母了。
何珊燕拒絕報名，剩下的七個名額全班同學搶得很激烈——最後一次運動會了，又是如此新奇的項目，平時想玩還玩不到！
這一次，三中能租到這片場地，完全是因為對方看在學校是重點學校的面子上，才同意外租給他們。要知道，這家場地平時只對大公司的團建項目開放，普通人想進來玩甚至都不知道該找誰付錢。
名額的爭搶異常激烈，甚至有同學們為了爭取一個名額吵得不可開交。
為了避免選人時產生偏袒，高松然最終決定，除了大家一致同意的顧青麗之外，他將在所有報名的同學中抽籤選出七人。
顧青麗手握接力棒站在起點時，心情頗為緊張。這次的項目與去年的跳舞毯、前年的躍動格子完全不同，挑戰性大得多。
比賽開始前，誰也沒有機會進入過迷宮場館看一眼，更別提提前訓練了。顧青麗不知迷宮裡的環境到底是什麼樣的，只希望自己不辜負全班同學的信任。
迷宮地圖在大屏幕上閃現了一秒鐘後便消失，她盯著空空如也的屏幕，心裡開始回憶剛才的布局。可惜，屏幕上的內容實在太多，她的眼睛不是照相機，根本記不住所有細節。
比賽的哨聲響起，顧青麗深吸一口氣，毫不猶豫地沖了進去。憑藉對地圖的模糊印象和她強大的空間感知能力，顧青麗腳步飛快。
她幾乎不需要停下思考，就能在腦海里依靠走過的路徑，迅速抽象出一張地圖，並利用自己的空間記憶能力精準地還原迷宮的結構。
就像同學們期待的那樣，顧青麗在迷宮中沒有走過任何一條已經被證明是死路的路徑。
由於定位器的存在，外面的同學和其他參賽選手可以實時看到自己班以及其他參賽隊伍的進展。
許多人因為高科技迷宮的複雜而迷失方向，碰壁無數，撞了同一堵南牆好幾次，卻依舊不長記性。
有的隊友看著屏幕都著急了：「大哥，那條死路你已經走了五遍，能不能長點心？」
儘管幾分鐘過去了，顧青麗依然沒有找到終點，但10班的同學們都相信，憑藉她的空間記憶力，她能比那些反覆碰壁的外班選手快上好幾倍！
然而，就在此時，顧青麗的腳步忽然停了下來。她遇到了迷宮中的一個特殊挑戰，電子屏幕跳出提示：「請完成拼圖後繼續通行。」