一排攝像機錄音筆早早準備就緒，對準了陳默。幾位本地媒體記者對這個神奇替補解說員充滿好奇。
面對記者的長槍短炮，陳默反而有些拘謹，好像不太適應了。
在解說席上面對全場觀眾的陳默揮灑自如，描述起場上發生的事得心應手、遊刃有餘，可一旦變成接受採訪，就令人緊張得不行。
一名看上去像是另一所學校新聞社學生的記者率先沖了上來：「這位同學，你的解說風格非常特別，把比賽講得活靈活現！可以和我們聊聊你的靈感來自哪裡嗎？」
陳默被這突如其來的問題問得愣了一下。他其實沒有什麼「靈感」，唯一能說的，就是從小喜歡體育比賽——不光愛看，還喜歡自我模仿和解說。
可惜，自己的運動細胞實在有限，在高老師的鼓勵下，他才逐漸將愛好轉化成了實際行動。
不過，這些實話太過樸實，甚至有些露怯。陳默想了想，稍稍修飾了自己的答案：「其實，球場是球員們的舞台，我只是個陪襯。是場上的球員們給了我靈感。」
這回答反倒謙虛得體，讓在場的記者們紛紛點頭稱讚。有人低聲道：「還挺有鏡頭感嘛，又謙虛，這孩子有意思！」
將陳默引導至媒體採訪區的主辦方工作人員還沒走遠，聽到他那句「我只是個陪襯」，忍不住笑出了聲，打趣道：「你是陪襯？今天你可是全場的焦點！我看這些記者都是沖你來的。」
陳默靦腆一笑，有些不好意思地說：「那可能得感謝三中足球社給了我這個替補機會吧。」
恰巧經過採訪區的幾名三中球員聽到這話，立刻哄然大笑，起鬨道：「陳默，我們的『替補之王』威武！」
這場面逗得媒體區的氣氛都輕鬆了許多，也讓陳默的緊張心情舒緩不少。
一位穿著《體育周刊》工作服的年輕記者繼續追問：「能聊聊你今天解說的感受嗎？你接受過專業培訓、或者接觸過類似的工作嗎？未來有沒有想過從事體育解說這個行業？」
陳默保持著禮貌的微笑，內心卻掀起了一番波瀾。他悄悄壓下興奮的心情，儘量平靜地回答：「這次省高中生聯賽，比賽主辦方能讓我嘗試解說，我已經非常感謝了。我沒有接受過專業解說培訓，只是從小喜歡看各種體育比賽，聽體育台解說員的分析，也喜歡研究各種體育比賽的規則。當然，三中足球社和籃球社給了我很多練習解說的機會……」
在場的記者們交換了幾次眼神，似乎對陳默的回答很滿意——多好的新聞素材！
一名年長的記者忽然開口：「你的表現不僅讓主辦方注意到了，我們也覺得你很有潛力。如果有機會到更大的平台——比如省電視台體育頻道——嘗試解說一場比賽，你願意嗎？」