所以自己也是10班表演的——或者說按照網上說的某種說法——自己也成了10班play的一環？
「和網上說的那種『全場沉浸式表演』有點像吧？」李文超喃喃自語，忽然覺得手裡的手機沒有記錄下10班的表演，卻能記錄下同學們的激//情一刻，好像也挺有意義的。
事實上，就連10班負責這次表演設計和編排的王笛等人，也沒想到演出能達到這種效果。
按錢增增的最初想法，選用《海賊王》的片頭曲，只是因為這首歌大多數同學耳熟能詳，不用花太多時間去學習。
包括全程跟蹤這次排練的高松然，都對如此強烈的反響感到不可思議。
合唱節上同學們的高聲吶喊，從內心深處爆發出的熱情，讓高松然不由自主地聯想到自己的高中時代。
那不過是不到十年前的事情，如今回想起來，卻仿佛隔了好幾個時代。
他的高中並不像三中這樣提倡素質教育，也沒有明面上宣傳「兼容並蓄」的教育理念。相反，一切都圍繞高考展開。
離高考還有整整一百天的時候，學校特意組織了一場高考誓師大會。那一天，整座教學樓的每一層都被紅色的標語覆蓋，印著諸如「奮戰百日，決勝高考」、「今日拼搏，明日成功」之類的口號。
年級第一的學霸被推到了主席台上。他起先有些緊張，聲音還帶著輕微顫抖，可沒多久，就變得激昂起來，聲嘶力竭地喊道：「這是我們為夢想拼盡全力的時刻！我們一定要突破自己，讓父母驕傲，讓學校為我們自豪！」
高松然至今記得，當時台下的同學們反應多麼熱烈。
所有人先是安靜地聽著，但很快，整個操場便響起了震耳欲聾的掌聲和吶喊。一些學生緊握拳頭，舉到耳邊，擺出一副發誓的姿勢，嘴裡大聲附和著台上的話語。
還有人吼著吼著，眼眶不覺就濕潤了，似乎被自己心中的目標和未來感動得熱淚盈眶。
作為站在人群中的一員，高松然同樣受到了巨大的鼓舞，心中湧起了一股前所未有的鬥志。
但也就是在那時，一種微妙的想法悄悄冒了出來，像一根細細的刺扎在了他滾燙的情緒中。
這樣的吶喊，究竟是發自內心的信念激勵，還是被強烈的集體氛圍裹挾下的情緒宣洩呢？
如今，站在合唱節的禮堂里，感受著10班同學表演帶來的震撼，高松然仿佛明白了自己18歲那年未解的疑問。
無論是誓師大會上的聲嘶力竭，還是今天合唱節上的情感共鳴，本質都是一樣的——這是同學們在面對沉重學習壓力下的一種心理宣洩。
高松然在大學讀教育心理學的時候，曾學到過一個理論：青春期的學生，在面對高壓環境時，就需要找到出口釋放壓力，也會下意識地尋找群體歸屬感。
大概這就是誓師大會和今天合唱節，大家表現的共性吧。