都是調查員，他哪裡能不知道規則怪談里員工的宿舍、辦公室里線索多啊！從另一個視角往往能看到作為調查員視角看不到的東西。
既然蘇容都已經找到了方法，那如果可以的話，他自然希望自己也能分一杯羹。
蘇容無所謂的聳聳肩：「我隨便，畢竟決定這件事情的又不是我。你明天可以留下來，然後問問衛生委員嘛。看他的樣子應該是沒有什麼限制，不過我不好擅自給他做決定。你知道的，刷原住民好感度不容易。」
聽到這話，眾人深有同感的點點頭。刷原住民的好感度是一件很重要的事，原住民用的好就是一大利器。但不到最後一刻，你也不知道你用的好不好。所以就努力提高好感度吧，這樣就算對方不幫忙，至少也不會害人。
別以為原住民只是普通人就可以看不起他們，事實上他們要是想搗亂，那可操作的地方太多了。所以大部分調查員都不會得罪原住民，要是得罪了，就會儘量斬草除根不留痕跡。
得到首肯的32號沒有再糾纏，利索的說：「好嘞，有你這句話我就夠了。那我們四個就先走了，你們好好做值日。咱們四個吃飯的時候順便分配一下各自去哪吧？」
說著，他帶著另外三個人離開，徒留蘇容和15號二人待在原地。15號嘆了口氣，拿起掃帚開始掃地。蘇容則是拿起抹布擦黑板。
六點本來就是很容易餓的時間，班上的同學很快離開。沒過一會兒，班上就只剩下她們倆了。
把地打掃乾淨，同學們桌子上的東西也收到桌洞裡。兩個人在講台集合，各自拿出一張規則紙條。這是她們剛才在打掃的時候發現的。
不過這兩張紙條都沒什麼用，一條說「學生不能隨意動用公共財物」，另一條說「必須回答老師上課問的問題」。
前一條沒什麼好說的，而後者倒是有一點值得注意的問題。
這條規則並沒有強調必須是正確的回答。也就是說老師如果問了，回答正確與否是次要的，回答問題才是主要的。誰要是閉嘴裝悶葫蘆，就會受到規則的懲罰。
第241章 第十三中學規則怪談（10）
蘇容的目光突然落向講台，若有所思的問：「這講桌上的粉筆盒我們是不是要收啊？」
雖然她說的是疑問句，但用的卻是肯定句的口吻。按照衛生委員說的要求，凡是桌子上的東西都要收走，那麼講台桌面上的東西肯定也是要收走的。
但她很快發現問題所在，他們這所學校的講桌並不是尋常學校的設計。尋常學校的講桌下面都是自帶抽屜的，有的還會帶好幾層抽屜。
但是這裡的講座並不是這樣，他就像普通的桌子一樣，只有一層下面並沒有任何抽屜的設計，也沒有桌洞。