可就像她說的一樣，寧可信其有，不可信其無。如果這東西是假的，倒還好，但如果他是真的的話，那他們如果還在尋找離開學校的方法這件事上浪費時間，就無疑是一種很不明智的行為了。
「說的也是……」10號認同了蘇容的說法，只是臉色更難看了，「算了，等晚自習結束的時候把這個消息和其他人說一下吧。集思廣益，光是咱們兩個人想，恐怕出不了什麼結果。」
雖然是這樣說的，但等進入班級坐到座位上的時候，蘇容還是認真的思考了這個問題。
以這兩條規則都是正確的為前提，如果學生只有通過高考才能離開學校，那麼想要破題就有兩種思路。
第一種是去掉他們的學生身份，例如弄個肄業或者是退學。不過這種想法相對而言很危險，畢竟誰也不知道不是正常畢業的調查員還能不能活下來。
但在此基礎上，如果能從學生的身份變成老師的身份，例如秦風的那個技能，或許就可以輕鬆離開學校。
第二種想法則是不離開學校，換一種通關方法。其實到目前為止，本身大多數調查員就都還沒有好好探索過該如何離開學校，所以就算是現在換思路也完全沒問題。
但是如果通關方法不是離開學校，那會是什麼呢？
毀掉學校嗎？
想到這裡，蘇容不禁又想起了論壇里那個想用TNT炸掉「山羊山莊」的調查員。如果借用這個思路，用炸彈或者是什麼方法直接毀掉「第十三中學」，他們是否能成功從中離開？
這的確是一個思路，但前提是其中沒有「祂」埋下的陷阱。
嘆了口氣，蘇容翻開從找出來到現在一直沒有翻開的《第十三中學校史》，認真閱讀起來。
這裡必須得說一句，感謝13班的那兩個精英調查員。因為他們昨天的方法可行，所以今天大家也照搬這樣的方法。導致老師很快就被引走了，她得以安心的讀書。
校史里寫「第十三中學」是十年前建立的，校長名諱不詳，但從他的死亡時間上看，應該是建完校同年就死了。屍骨被埋在了學校里，但是具體地點沒說。
學校有幾條初代校長建立的，不可以違背的禁令。規定了學校不能搬遷，不能大改；進來的學生和老師都必須絕對自願，禁止未簽署《生死協議》就進入學校；在畢業之前學生不能離開學校。
……
「鈴鈴鈴-鈴鈴鈴！」
下課鈴聲響起，蘇容長舒一口氣，合上了手中的書。難怪那兩個人會這麼急切的想要找到這本書，它裡面果然有非常重要的東西。