想了想，她又叮囑了一句：「其他班情況有變，所以這本書你們內部閱讀就行，務必不要外傳。」
聽到這句話，11班的四個調查員都露出凝重的神情。那個提供了【可攜式複印機】的眼鏡男嚴肅的問：「發生什麼了？其他班出事了嗎？」
蘇容搖搖頭：「不好說，總之你們記住我說的話就行了。」
見她不願多說，幾人也識趣的沒有再問。規則怪談里本來就有些線索是不能說出來的，蘇容能提醒他們就已經是仁至義盡了，眾人都是聰明人，自然不會不滿足。
說完之後，蘇容立刻和10號帶著原版《第十三中學校史》，快速來到圖書館。
此時圖書館裡有不少調查員正在陸陸續續的往外走。先去管理員那裡消了一下記錄，然後蘇容一路直奔三樓而去。
果不其然，15號、21號和23號都在這裡，兩個人正拉著那兩個男生聊天。這倒是苦了23號，因為先天的缺陷，她本身就不是一個喜歡說話的性子，現在卻要被迫多說話。
不過好在她說話正好相對而言比較耽誤時間，都是歪打正著的起到了正面效果。
看到蘇容二人上來，三個人都露出鬆了一口氣的神色。21號在來到圖書館了之後，就已經從15號她們那裡得知了事情大致的經過。
雖然不清楚具體是什麼回事，但也知道要攔下這兩個人，不讓他們離開。稍微推測一下就能想明白，蘇容既然這時候能過來，就證明她應該已經完成了自己想要做的事情，此時是來解放他們的。
這裡就不得不提到教學樓和圖書館晚自習的區別了，在教學樓晚自習的時候，調查員們都被分在不同的班級，一個班上可能也就三四名調查員。而且互相之間不能交流，不能移動，就只能坐在自己的座位上，甚至還有老師看守。
但好處在於，教學樓晚自習的確要比圖書館晚自習安全的多，雖然有老師刁難，但是那種能靠幾句話就敷衍過去的刁難，對調查員們而言，其實並不算非常難的事。
而圖書館晚自習就不一樣了，它的自由度相對而言要高很多，可以小聲說話，也可以小範圍走動。相對而言，其實是個交換線索的好地方。
但是顯然這裡的危險性要遠大於教學樓晚自習，如果不是調查員的素質夠高的話，昨天起碼得死傷大半。
但正是因為圖書館的自由性，他們才能拖住對方那麼久。
蘇容走過去，自然的問道：「這都下了晚自習了，你們怎麼還不走啊？」
「本來是在聊線索來著，聊的有些入神了，一時沒注意時間。」15號故作不好意思的對那兩個男生說道，「小周、小黃，抱歉，耽誤你們的時間了，你們不會生我的氣吧？」
她都這樣說了，那兩個人還能說什麼？當然只能是微笑著原諒她了。