她是語文老師的頭號關注對象，作文課上對她三令五申，一定看清楚作答要求，不要任意發揮。
那篇作文她沒有及格，拿回家給王麗華簽字的時候，王麗華正給別人做新娘服，拿多餘的布料往易純身上比劃了一下，
說可以裁出來一條紅裙子。
月亮升到半窗高，易純攤開作文本，失望地告訴王麗華今天的作文寫得很糟糕。
王麗華沒有看，用剪刀利索剪開布料，讓易純念給她聽。
易純便趴在八角桌上，映著桌子上一盞檯燈，開始念：「想必大家都有爸爸......」
念到一半，王麗華剛好縫好裙子的腰，讓她過去試試。
易純把作文本扔到一邊，沒有爸爸好像也無所謂。
她第一次見到易鑫河，在院子裡的無花果下，王麗華拉她起來，說這是爸爸。
她快速喊完，只為好交差，實則她沒有什麼印象。
王麗華讓她喊到王琴時，她猶豫了，怎麼也不願意開口，弄得三個大人的臉色都不太好看，最後她開口喊媽媽，還是因為聽到王琴跟王麗華商量將她帶走之後，她想來想去，只能想到一種原因，王琴帶她走是為了培養感情。
因此，為了待在王麗華身邊，她別彆扭扭地開口喊王琴媽媽。
她喊過之後下意識去看王麗華，王麗華臉上露出欣慰卻難過的神情，表情複雜，她並不能一下子理解，但因此明白，這算得上是討王麗華歡心的方式。
在阿彩去世後不久，易純跟王麗華打電話，想起這件事，問她王琴當初回來是不是為了帶自己走，只是她並沒有同意。
王麗華連忙否認，我從來沒有這樣說過。
易純並非不相信王麗華口中的話，只是王琴再三表示自己很早就想帶她離開，但是王麗華一直以易純年齡還小為由不放人。
在三個人之間，王琴向來認為易純怨恨自己，只因為沒有照顧過她，而王麗華認為易純是在抱怨自己沒有提供良好的生長環境。
她們都認為易純心中有怨念。
易純不解釋，知道解釋也不可能擰轉她們的想法。
在王琴詢問易純想不想跟著她走後不久，她跟易純說這次打定主意要跟易鑫河分開，等她讀完高中就離開這裡。
那段時間，易純大多時候會待在蔣域的公寓裡。王琴知道她的去向以後，起初因為蔣域失去母親而選擇沉默，以免刺激到他的情緒，後來忍不住勒令易純不要往那邊跑，男孩女孩單獨待在一起，你們到底在幹什麼？
她脾氣上來，質問易純的語氣都顯得堅硬，因此易純思維得以發散，想到砸不開的核桃。
她以一個母親的身份讓女兒不要往男孩家裡跑，臉色不好地跟她講女孩要怎麼自愛，要怎麼保護自己。
易純不解地看她：「可是我們沒有在談戀愛。」
王琴顯然不相信她的話，問她周末不回家學習，在男孩家裡待著像什麼樣子。
易純不覺得有什麼，王琴繃緊表情，告訴她要潔身自好。
可是你不是沒結婚就生下我了嗎？
十八歲的時候生下我，像我這樣大的時候，你也在跟易鑫河談戀愛。
那我和蔣域談戀愛有什麼關係？
易純是這樣說的，就算她沒有跟蔣域談戀愛，她也在表達自己的不理解，單獨跟蔣域待在一處，除了戀愛就沒的事情可以談嗎？
當時並不流行「性緣腦」這個概念，王麗華也很少教她有關男女性別概念的東西。
王琴這種觀念為什麼會存在，易純大抵可以猜到。男女有別刻在骨子裡的教育，提醒人，男女除了戀愛沒有別的事情可以做。
不過易純當時並沒有想通王琴為什麼要那樣質問自己，總之那次她們不歡而散。
王琴跟同事調換班次，給易純定好門禁時間，周末也以學習任務重為由，要求易純待在家裡複習功課。
易純偶爾望著茂盛的綠意發呆，偶爾會在扔垃圾的時候看到在樓下等王琴的易鑫河。
他們糾纏不休，依舊爭吵。易純趴在陽台上，耳機堵不住他們的聲音，雨聲、音樂聲和他們的爭論聲一股腦擠進她的耳朵中。
她有時會碰到隔壁的蔣思明，他自從知道阿彩過世以後，一直想要蔣域搬回來，並請求易純當說客，明白易純與蔣域的關係不一般。
通過他曖昧的眼神還有溫和的微笑，易純裝作不明白他話里的意思。
在他們這些人的眼裡，易純和蔣域之間的關係並不單純。
她在某次下雨的周六，得到允許出去買試卷的時候拐到木棉站，並將此事告訴蔣域。
蔣域做完最後一套衝刺卷，看著她的眼睛說，他現在可以重新詢問易純關於他們關係的定義。