「花樣年華實驗小學」就容易找得多。
率先跳出來的，是海港市一所私立小學。無怪乎「幽靈邪典」說，這些孩子是「富二代」，他們的父母是「富一代」呢。
這所小學還有個官網，介紹這家學校的辦學理念——採取蒙台梭利教育法，創造一個吸引人的學習環境，鼓勵孩子自主選擇、自主閱讀。
最關鍵的是，小學官網上有個欄目叫「校園美景」，其中，校門口的照片與「分發記錄」中那張照片的背景如出一轍。
虎山縣清水鄉小學，則是位於西部山區的一所小學，和「幽靈邪典」所述「爬山爬得累」也能對得上。
虎山縣前幾年才擺脫貧困縣的帽子。位於窮鄉僻壤的學校，自然沒有官網。把學校的名字輸進搜尋引擎，得到的只是寥寥幾條《教師崗位聘用、錄取》相關的文檔，一張照片都難以尋覓。
按照「分發記錄」剩下的動態，王宇依次記錄了「幽靈邪典」炫耀戰功的每一處地點，他這才意識到「幽靈邪典」行動範圍之廣，簡直全國南北到處跑！
從大草原上的牧民子弟小學，到南方海島城市的「陽光小學」；最東端，他去過海港市的多家小學，而西部不發達山區、甚至沙漠地區的學校，都有「幽靈邪典」的足跡。
王宇仔細地把這些地點記下來，心想，有了這些，治安部的叔叔阿姨調查起來會更容易。
一個人同時去過全國這麼多地方，想必全國也不會有和他行程重合的人吧？
王宇這樣想著，陷入了沉思，忽然他一個激靈：可誰又能保證「幽靈邪典」只是一個人，沒有同夥呢？第二節晚自習，王宇一直在興致高昂地檢索信息。
期間，教務副校長魯明曾在巡查晚自習時，於10班窗外流連。見教室里安安靜靜的，高老師和一名學生坐在講台上一起看著電腦，那同學一邊看電腦屏幕，偶爾還在本子上寫寫畫畫。
魯副校長心中猜測，或許是高老師在輔導學生做題，或是借用電腦給學生完成作業吧。
他知道高老師新穎的鬼點子多，上課放連續劇、帶同學排練劇本、搞課堂自由演講，什麼不同尋常的作業項目，高老師都能編出來。
雖然心裡滿是好奇，但魯明並沒有貿然闖入10班。在他的印象里，10班能安靜成這樣實屬難得，他實在不忍心打破這份難得的寂靜。
也就是因為魯明幾乎從來不巡視晚自習，否則，他不會等到今天才知道，10班的紀律情況，早就不是高松然剛剛接手時候的樣子了。
現在的10班，只要有盧浩大哥大在場，那可是靜若處子，動若脫兔，能屈能伸，能靜能動。
就算盧浩不在場，趙華楓大姐大維持起紀律來，也更有底氣了。