高松然偏偏很執拗。他認為，黃老師雖然是一位令人尊敬的老教師，但在10班卻不太能吃得開。
黃老師在10班短短一個月，就有不少人對他的管理模式頗有微詞。他不像邵老師那樣不近人情，但也有性格上的一些缺點，比如，容易依靠第一印象判斷人。盧浩、陳默、胡小舞等人都是受害者。
黃老師的優點在於他對那些相對弱勢、容易被欺負的孩子盡心盡力的保護。
比如何珊燕和杜寒，黃老師特別關注他們。他甚至為何珊燕爭取到了不參加學校任何活動的豁免權，社團課可以去教師辦公室寫作業，以保護她不受不必要的壓力；對於杜寒的口吃狀況，黃老師也在開學的第三天就和各科任課教師進行了溝通，請他們儘量別點杜寒回答問題。
這自然是出於善意，但黃老師可能沒有意識到，這些孩子不能永遠生活在被保護的環境中。他們需要學會獨立面對社會。
而高松然，不光從剛畢業的史明升、包宇昆那裡在保護了何珊燕，也鼓勵她在家人的陪同下外出與人接觸，尋找自己的興趣。
高松然看到杜寒並不甘心於一輩子就當一個可憐的口吃者，還加入了廣播社尋求突破，於是，上課時，高松然也不會故意避開杜寒不喊他回答問題，而是教會他一些擺脫緊張情緒的方法，減緩口吃的程度。
高松然拒絕升任年級組長的消息很快在老師們之間傳開了。有人覺得這是責任感的體現，放棄升職只為了學生，十分難得。也有同事覺得他太任性，或者只是不想惹麻煩。
下午的自習課，當高松然推開教室門時，整個教室里的氣氛明顯有些詭異。自習課上一向睡得最香的田潼曦，今天居然破天荒沒睡覺，而是趴在桌上，頭枕在手臂上，顯得有些消沉。高松然甚至覺得田潼曦眼裡還有些怨念的成分。
難道是上節課睡覺的時候做了什麼噩夢嗎？
被專業音樂學院的老師要求吹口哨作曲，吹得嘴皮子都是麻的，倒也幫錢增增改掉了隨時隨地瞎吹口哨的習慣。
現在的他，如果被黃老師見到，肯定不會再被稱為「二流子」了。然而，就在他吹口哨吹到厭煩，決定不再在班裡吹口哨的時候，今天卻突然又吹起了一首旋律。
高松然一開始只是覺得耳熟，仔細一想才意識到，這首歌的歌詞是「可惜不是你，陪我到最後」。
孩子們今天這是怎麼了？高松然正疑惑不解時，課代表楊陶璐鼓起勇氣，擔憂地問道：「高老師，你真的不帶我們了嗎？都說您要升職當年級組長了。我們大家都很為您高興，可是……」楊陶璐低下了頭。
高松然意識到，班裡絕大多數同學都是一副戀戀不捨的表情，和楊陶璐一樣。